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刘晓波:建立学校发展独立平台 重建老师绩效分工体系

放大字体  缩小字体 发布日期:2015-04-21  浏览次数:1712
核心提示: 建立学校发展独立平台   学院是科技创新的主体单位,对成为独立法人代表有强烈的诉求,学院非独立法人无异于无米之炊,
              建立学校发展独立平台

  学院是科技创新的主体单位,对成为独立法人代表有强烈的诉求,学院非独立法人无异于无米之炊,很难实现突破。实例证明,协同创业开展好的学院都是独立平台建设成功的。值得注意的是,它们均是母公司对各技术和权益集中管理配置,子公司为壳对不同技术和资产进行相应开发。

  重建老师绩效分工体系

  目前,中国教师管理非“TENURE”制。要建立协同创新就要有科学的过程“教学-科研-项目-创业”,并且实现方向分工,集中建设。将“校办院”转为“院办校”,改革教师绩效考核体系。

  科研与应用的“点面”

  科研解决的是温室中花朵的极致栽培技术,应用面对的是恶劣条件下的植物生长问题。相对而言科研对象是“点”, 企业对应的是“面”,“解决问题”是企业对科研的最终诉求。因此,解决的方法就是沟通平台,深挖久打。 

 
 
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