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顾祥林:好学生 好教师 好机制

放大字体  缩小字体 发布日期:2015-04-21  浏览次数:1968
核心提示: 同济大学土木工程学院是同济大学传统优势学院,办学历史久、学科实力强、师资水平高,但教师队伍体量庞大、水平参差不齐
               同济大学土木工程学院是同济大学传统优势学院,办学历史久、学科实力强、师资水平高,但教师队伍体量庞大、水平参差不齐、国际化水平不高。土木工程学院为国家“教育教学改革特别试验区、试点学院”为破解上述发展困境提供了改革的机遇。

  学院努力在“历史久、体量大、学科传统的学院如何充分用好体制机制改革的红利,进一步提升办学质量与水平、迈向世界一流”方面为国家教育体制改革创造经验、作出示范。

  培养好学生,吸引好教师,创建好机制,才能建造强大的学科和适宜人才成长的环境。在培养好学生的范畴内,以个人兴趣和专业潜质为导向选好苗子,共性基础为“三个链条”+ 本-硕-博一体,兼顾个性化培养,包括(院内、校企、国际)导师制。协同机制、激励机制、流动机制,三者皆好才能成为好机制。调整现有机构,搭建教师流动平台;变身份管理为岗位管理,实行“改进终身教职资格路径制”;吸引优秀国际师资,提升师资队伍的国际化水平,只有满足了这些条件才是称得上好机制。  

 
 
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